Стадии развития личности нравственной

Стадии развития личности нравственной смотреть последние обновления за сегодня на .

СТАДИИ МОРАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ Кольберг. Лоренц Кольберг. Нравственное развитие.

2845
135
14
00:06:09
11.09.2020

СТАДИИ МОРАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ Кольберг. Лоренц Кольберг. Нравственное развитие. Теория Лоренса Кольберга утвержажает что развитие нашего морального рассуждения происходит в 6 стадиях. Стадии структурированы на трех уровнях: Доконвенциальный Конвенциальный Постконвенциальный Чтобы лучше понять представьте себе конфликт в школе. Два девятиклассника бьют Андрея во дворе у школы. Те кто наблюдают за этим находятся на разных стадиях морального развития. Давайте посотрим как они себя ведут и как оправдывают свое поведение. На первой стадии мы рассуждаем основываясь на послушании и наказании. Ощущение Макса о том плохо или хорошо он поступает нарямую зависит от того будет ли он в дальнейшем наказан или нет. Макс видит что происходит с его другом и хочет помочь, но он этого не делает так как боиться что его накажут за то что он дрался. Он спрашивает себя, как я могу избежать наказания? На второй стадии мы мотивированы собственными интересами. Маша решает вовлечься в разборку и помочь Андрею. Она осознает что она может быть наказана, но она также осознает что в один прекрасный день она может стать жертвой сама. И если она поможет Андрею сейчас он сможет помочь ей в будущем. Она спрашивает себя: какую выгоду я смогу из этого извлечь? На третьей стадии межличностное общение и договоренность, а так же конформность ведут нашими моральными суждениями. Ольга видит драку и хочет вмешаться. Но когда она осознает что другие людя смотрят за тем что происходит она решает не вмешиваться. Она хочет чтобы люди видели что она хорошая девочка , которая следует этическим нормам общества. Она спрашивает себя, что обо мне подумают люди? На четвертой стадии мы ценим порядок и общественный строй. Когда драку видит учитель то он выкрикивает «перестаньтк драться. Драки в школе запрещены» он ощущает что важнее всего следовать правилам. Иначе в мире будет происходить хаос. Он считает своей обязанностью следовать правилам и заставлять студентов следовать правилам для того чтобы поддерживать функционирующее общество. Он спрашивает себя: как я могу поддерживать закон и порядок? На пятой стадии мы понимаем правила как социальный контракт, а не строгие правила. Катя смотрит за происходящим издалека. Но она еще не понимает свои ощущения по поводу происходящего. Для нее правила имеют свой смысл только если они служат достойной цели. Очевидно что по правилам школы драки запрещены. Но возможно Андрей наконец получит свой урок, так как вчера он ударил девочку из первого класса. Она спрашивает себя: существующее правило служит членам общества в данном случае? На шестой стадии нами управляют универсальные этические принципы. Все вовлеченные должны встретиться с директором. Сначала директор обьясняет правила школы и почему они существуют. Но затем он обьясняет что правила являются валидными только если они основаны на правосудии. Приверженность правосудию оправдывает непослушание несправедливых правил. Главный моральный принцип директора это сострадание. Он верит в то что все люди должны понимать точку зрения друг друга и что они не должны ощущать себя одинокими. Он спрашивает: какие абстрактные этические принципы служат пониманию правосудия? На доконвенциальном уровне максом движет страх, машей собственные интересы. Оба судят о првильности или не правильности основываясь на прямом последствии которое они ожидают получить для себя, а не следуют социальным нормам. Это форма рассуждений часто встречается среди детей. На конвенциальном уровне: Оля реагирует на давление со стороны сверстников, а преподаватель следует правилам, их мораль концентрируется на том , что. Считается правильным в обществе. На этом уровне правильность правил редко ставится под сомнение. Очень часто так думают подростки и взрослые. На постконвенциальном уровне Катя знает что все сложнее чем кажется, потому что люди могут пренебречь правилами так как они не совпадают с их собственным представлением морали. Директор в свою осередь следует универсальной этической идее которая не сходится с тем что думает общество или о чем говорят правила. У него все решается через сострадание. По его мнению правильное поведение это не средство достижение цели, а сама цель. Не каждый человек достигает такого уровня. Американский психолог Лоренс Кольберг основал свою теорию на работе Жана Пиаже о когнитивном развитии. Для того чтобы подтвердить свою теорию о стадиях морального развития Кольберг интервьюировал мальчиков возрастом от 10 до 16 лет, он анализировал как оони оправдывали свое поведение когда сталкивались с той или иной моральной дилеммой. Мы сейчас покажем Вам самую популярную моральную дилемму которую Кольберг презентовал своим студентам. И посмотрим как бы Вы себя повели. Дилемма Ханса: #МоральноеРазвитие #Кольберг #Нравственность

Теория когнитивного развития Пиаже [Sprouts]

482502
25701
606
00:06:59
11.02.2022

Помощь проекту: 🤍 Швейцарский философ и психолог Жаном Пиаже считал, что наши когнитивные способности развиваются по этапам. Первый этап затрагивает период от рождения до 2-х лет, а последний начинается примерно в 11 и продолжается всю оставшуюся жизнь. Их граница определяется возможностями нашего мозга к восприятию и анализу информации, а это значит, что один и тот же ребёнок на разных этапах видит мир очень по-разному, и это необходимо учитывать при воспитании и обучении. Перевод: Алексей Лоскутов Редактура: Алексей Малов Озвучка: Станислав Черсков Монтаж звука: Андрей Фокин Монтаж видео: Джон Исмаилов Обложка: Андрей Гавриков Спасибо за поддержку на 🤍 Озвучки Vert Dider выходят с вашей помощью: Yegor Barakovskiy, Nick Denizhenko, Pavel Dunaev, Oleksii Leonov, Maria Zvereva, Mikhail Stolpovskiy, Sergey Zhukov, Amir, Куляш, atlantij, Aleksandr, Anton Bolotov, Oleg Zingilevskiy, Serega Beltser, Rashid Nasibulin, Pavel Parpura, opperatius, Марина Чебакова, Alena, Vitaliy Vachynyuk, Владимир Кашутин, Sergii Cherepanov, Ярослав Атрохов, Aleksandr P., Ника Калмыкова, Roman Inflianskas, Sergei W, Dmitrii komarevtsev, Yevhen, tufedtm, Дмитрий Глазнев, Katoto Chan, Linar Khusnullin, Ilya, Andrey Chizh, Seppo Manner, Евгений Колмаков, Illarion Petrov, Yerlan Kaliyev, smiler, Антон Малинин, Алексей Баранов, Михаил Панькин, Sergey Skrypnyk, toshego, David Bolshov, Kosoy, Alex Afalex, Евгений Сельменев, angel, Гриша Поляков, Arthur Skobara, Maxim Arkushin, POD666, Nastya, Artem Amirbekov, Roman Rogachev, Vadim Cpp, Дмитрий, F23D24, Olga Shistareva, Irina Shakhverdova, Мария Баранова, Natalie Kulinicheva, Dmitriy Omelyansky, Aleksey Sazonov, Vladimir Goshev, Andrew Rumyantsev, Vladyslav Sokolenko, Anton Novozhenin, 666.13FM, Spartak Kagramanyan, Александр Фалалеев, Timur Sattarov, Aleksei Shabalin, Marat Bakirov, Inna Klymenko, Otto Kester, Dmitriy Lashtaba, Ilya Alexeevsky, Максим Иванов, Nadia Kilgishova, Ihar Marozau, Alexander, Alexander Gorodok, Ivan Iakimov, L Marchenko, Serj Skidan, Анна Троссман, Alexey Kukushkin, Юрий Медведев, Claudia Barzaeva, Vadim Velicodnii, Lirin Alex, Pavel Golovin, Viktoria, Olga Podolskaya, Andrey Istomin, Anastasia, Ирина Завтонова, Kirill Vedensky, Timophey Popov, Evgeny Vrublevsky, Erick Aky, Vitaly Korezin, Ivan Egorov, Valeriy Dubrava, Evgeniy K, Oleksandr Hrebeniuk, Полина Маркина, Kirill Zaslavskii, Anton Berezan, Victor Cazacov, Михаил Кузнецов, Светлана Забегаева, Taras K., KIM TKHE SIK, Alexey Fridman, Eugeny Anikushin, Alexander Kulikov, Ivan Bondarenko, Анастасия Ермилова, Mikhail Konovalov, Lev Zaplatin, Денис Левин, Ralter, Варя Нагаева, David Malko, Leonid Korobov, Elena Velikaya, Stanislav Obrazcoff, Irina Slavgorodskaya, Kirill Vlasov, Сергей Назаров #VertDider #Sprouts Сайт студии: 🤍 Мы в социальных сетях: — 🤍 — 🤍 — 🤍 — 🤍 Источник: 🤍

Нина Савельева: Теория воспитания | Вилла Папирусов

29260
394
7
00:41:11
10.02.2018

Продолжение лекции "Педагогика". Лектор — Савельева Нина Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики профессионального образования Школы педагогики ДВФУ

Духовно-нравственное воспитание личности, ч.1.

2223
23
1
00:40:31
21.02.2013

Духовно-нравственное воспитание личности, ч.1. В.Т.Лободин, к.п.н., доцент, ст. научн. сотрудник ГАОУ ДПО "Ленинградский областной институт развития образования"

А.И. Осипов. Влияние информационных технологий на духовно-нравственное развитие личности. Часть 1

5104
26
1
00:45:43
24.05.2017

Лекция Алексея Ильича Осипова, профессора Московской духовной академии. * САЙТ ТЕЛЕКАНАЛА СОЮЗ: 🤍 Ответы на самые важные вопросы духовной жизни можно найти в разделе ВОПРОС-ОТВЕТ: 🤍 Все видео с проф. А.И. Осиповым: 🤍 Все видео с о. Дмитрием Смирновым: 🤍

04 Движущие силы развития личности

30097
383
12
00:54:35
30.04.2014

Цикл лекций, прочитанный на факультете психологии МГУ на курсе "Психология личности". Запись Univertv.ru. 11 марта 2010 года.

Духовно-нравственное развитие дошкольников | Вебинары Воспитатели России

81278
4270
2642
02:14:58
14.01.2021

Данный вебинар является частью II бесплатного Курса обучающих вебинаров по вопросам развития, воспитания и оздоровления дошкольников, организованный Всероссийской общественной организацией «Воспитатели России» при поддержке Фонда президентских грантов, на базе АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России». Зарегистрироваться на Курс вебинаров Вы можете на нашем сайте по ссылке ниже. Перед регистрацией необходимо обязательно ознакомиться со всей информацией на странице! 🔹 vospitateli.org/webinars2021 Вебинар посвящён теме «Духовно-нравственное развитие дошкольников, как основа патриотического воспитания». Лектор: Теплова Анна Борисовна, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО», федеральный эксперт ВОО «Воспитатели России». «Воспитатели России», Всероссийская общественная организация содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования 🌐Сайт организации: vospitateli.org 🌐Facebook: facebook.com/vosprf 🌐VK: vk.com/vosprf

Литература 10 класс (Урок№46 - Искания и обретения Пьера Безухова.)

39851
751
23
00:07:36
24.12.2019

Видео на Дзен 🤍 Литература 10 класс Урок№46 - Искания и обретения Пьера Безухова. Искания и обретения Пьера Безухова Среди любимых героев романа Толстого «мсье Пьер», с его «кроткой, детской улыбкой» и «золотым сердцем» занимает особое место. Почему же именно его, неуклюжего, рассеянного, вечно занятого «не тем, что было перед глазами, а чем-то своим, особенным», писатель в конце романа награждает счастьем и приводит к активной общественной деятельности? мы узнаем: какой долгий путь нравственных, духовных исканий прошёл любимый герой Толстого — Пьер Безухов; мы научимся: через анализ эпизодов выявлять характерные черты образа героя; мы сможем: объяснить смысл высказывания: «После каждой своей потери жизнь становится полноценнее». Пьер Безухов — один из главных героев «Войны и мира». Своей неудовлетворённостью окружающей действительностью, поисками смысла жизни он напоминает традиционного для русской литературы «лишнего человека». Но Толстой выходит за рамки традиции: его герои живут в великую эпоху, которая «преображает разочарованных героев» (Ермилов В.В.). Пьер проходит долгий путь, сомневаясь и ошибаясь. Среди его заблуждений — обожествление Наполеона, масонство, несчастливый брак без любви. Но, в отличие от Болконского, этого героя автор приводит к единению с народом, осознанию себя частью мира. Счастье, которым «награждает» Толстой любимого героя в эпилоге, не успокоило в нём дух исканий. В финале романа мы «угадываем» в Пьере того декабриста, роман о котором первоначально задумывал Толстой. Путь к народу Ещё по дороге из Можайска белая шляпа и зелёный фрак Пьера вызывали наивное детское любопытство раненых солдат и удивление военных. И вдруг после слов доктора о предстоящем сражении и двадцати тысячах раненых, «та странная мысль, что из числа тех тысяч людей, живых, здоровых, молодых и старых, которые с весёлым удивлением смотрели на его шляпу, было, наверное, двадцать тысяч обречённых на раны и смерть поразила Пьера». Повторяющаяся деталь, отражённая рикошетом, как впечатление от впечатления, вновь возвращается к Пьеру, проникает в его сознание, в его внутренний монолог. Внезапное осознание ужаса войны приводит героя к главному вопросу, на который он будет весь этот день искать ответ и который откроет ему путь к народу.

Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста — Теплова А.Б. / Воспитатели России

170177
12053
8732
01:58:58
29.02.2020

Духовно-нравственное воспитание дошкольника является одной из важнейших составляющих всестороннего воспитания ребенка, необходимой предпосылкой возрождения отечественной культуры; важной ступенью духовно-нравственного воспитания в детском саду является интеграция его содержания в повседневную жизнь детей, во все виды детской деятельности и традиционные методики дошкольного образования. Лекцию читает Теплова Анна Борисовна, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник ФГНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования». «Воспитатели России», Всероссийская общественная организация содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования 🌐Сайт организации: 🤍 🌐Facebook: 🤍 🌐VK: 🤍

Рабочая программа воспитания в ДОО: организация физического воспитания и физического развития дошков

14286
330
53
01:25:56
11.11.2021

Онлайн-семинар: «Рабочая программа воспитания в ДОО: организация физического воспитания и физического развития дошкольников» Эксперт: Бережнова Ольга Владимировна Время начало: 11 ноября 2021 года в 12:00 по МСК Сайт мероприятия: 🤍 Ключевые вопросы: 1. Цели и ценности физического воспитания дошкольников, их отражение в программе 2. Содержание физического воспитания в современных программах, требования ФГОС ДО 3. Механизмы приобщения детей к физической культуре и спорту, формирование физических качеств 4. Помощь педагогу в выборе практикоориентированных форм и методов работы с детьми 5. Планирование задач физического воспитания в календарных планах воспитательной работы Видеозапись онлайн-семинара, а также презентации будут размещены в разделе «База знаний» на сайте АРОО и доступны членам Ассоциации а также на YouTube канале 🤍 Оформить членство в Ассоциации: 🤍 290р – ежемесячная автоматическая оплата с банковской карты 2500р – разовый ежегодный взнос 5500р - корпоративное членство на организацию по договору которое включает 3х Предстоящие вебинары: 🤍 База знаний (видео): 🤍 Конференции: 🤍

Воспитание и социализация обучающихся в условиях реализации ФГОС

10481
46
01:28:36
25.03.2019

★Инфоурок★ Крупнейший в России образовательный онлайн-проект МЫ ПРЕДЛАГАЕМ: ✓ Курсы дополнительного профессионального образования: 🤍 ✓ Тесты для учителей и воспитателей: 🤍 ✓ Самые массовые международные дистанционные олимпиады: 🤍 ✓ Видеоуроки по 14 предметам: 🤍 ✓ Каталог репетиторов: 🤍 ✓ Библиотека методических материалов для учителей: 🤍 ✓ Видеолекции для учителей: 🤍 © Издатель: Проект «Инфоурок»

Духовно-нравственное развитие и воспитание личности ребенка

774
3
0
01:15:01
22.10.2013

Вебинар издательства издательства «ДРОФА» (01.12.2011). Докладчик: К. Е. Корепова, доктор филологических наук, профессор Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского, автор линии УМК «Литературное чтение. 14 классы» -~-~~-~~~-~~-~- Спецпроект: Астрономия с Сергеем Поповым «Солнце» 🤍 -~-~~-~~~-~~-~- Образовательный контент в социальных сетях: ВКонтакте: 🤍 Одноклассники: 🤍 Телеграм: 🤍 Присоединяйтесь!

Толстой. Нравственные поиски князя Андрея в «Войне и мире». Русская классика. Начало

43280
1427
32
00:17:52
19.03.2015

Как мечты высокого героя оказались ложными и как Наташа Ростова стала мерой истины. Эпизод спецпроекта Arzamas «Русская классика. Начало», в котором лучшие московские учителя говорят о главных произведениях школьной программы: от «Капитанской дочки» до «Войны и мира» 🤍y/special/ruslit Рассказывает Лев Соболев Arzamas — просветительский проект об истории культуры 🤍y. Наши курсы и подкасты можно слушать в приложении «Радио Arzamas» 🤍y/radio. А чтобы не пропускать новые материалы, следите за нами в социальных сетях: FB: 🤍 VK: 🤍 Twitter: 🤍 Instagram: 🤍

Физическое развитие детей средств физического воспитания

8962
214
32
01:21:44
12.11.2021

Онлайн-семинар: «Физическое развитие детей средств физического воспитания» Эксперт: Бережнова Ольга Владимировна Время начало: 12 ноября 2021 года в 12:00 по МСК Сайт мероприятия: 🤍 Ключевые вопросы: 1. Анализ образовательной области «физическое развитие», выделение воспитательной составляющей 2. Эффективные практики реализации образовательной области «физическое развитие», в т.ч. в рамках НОД и в режиме дня 3. Применение форм обучения и форм физического воспитания в ДОО: дифференциация и администрирование процесса 4. Технология анализа успешности воспитательных практик (контекст ВСОКО) Видеозапись онлайн-семинара, а также презентации будут размещены в разделе «База знаний» на сайте АРОО и доступны членам Ассоциации а также на YouTube канале 🤍 Предстоящие вебинары: 🤍 База знаний (видео): 🤍 Конференции: 🤍

Этическое, нравственное развитие и его уровни согласно теориям Л.Колберга и К.Гиллиган.

544
17
0
00:15:10
17.09.2018

У нас на канале гость: Ирина Зелинская психолог, преподаватель этики и философии. Беседуем об уровнях нравственного развития человека. Большенство проблем с которыми так или иначе сталкивается человек имеет в своей основе этические корни. Ирина Ивановна рассказывает о теориях нравственного развития Лоренса Колберга и его ученицы Кэрол Гиллиган. Согласно этим теориям, каждый из нас в определенный момент жизни находится на одном из уровней нравственного развития. И именно этот уровень определяет, что лежит в основе действий и переживаний человека. Беседу провела Елена Рымша

Морально-нравственное развитие ребёнка

5102
48
2
00:52:08
06.11.2011

Морально-нравственное развитие ребёнка Сергиенко Е.А. д.псх.н., проф. факультет психологии ГАУГН Данная лекция посвящена морально-нравственному развитию. Лектор приводит примеры дилемм Колберга, затем обсуждается его теория, выделяются плюсы и минусы. В конце лекции кратко рассматриваются концепции Н. Айзенберг и К. Гиллиган.

Социализация. Видеоурок по обществознанию 11 класс

15889
218
11
00:10:08
29.11.2016

Пройти тест по теме: 🤍 Учиться можно эффективно и с удовольствием! Домашняя школа InternetUrok.ru - полное среднее образование с 1 по 11 класс дистанционно, возможность официального зачисления в любое время года: 🤍 Задать вопрос к уроку: 🤍 Другие видеоуроки по школьной программе - на 🤍 Этот видеоурок предназначен для самостоятельного изучения темы «Социализация». На нем мы поговорим о том, как человек становится достойным членом общества. Для начала узнаем, что подразумевается под понятием «социализация личности», с помощью чего конкретный член общества становится его полноценной единицей.

Идеальные Отношения: 3 Принципа. Признаки здоровых и больных отношений

2753518
142445
5023
00:35:05
02.04.2019

Три базовых принципа здоровых, счастливых, гармоничных отношений были впервые сформулированы и предложены создательницей диалектико-поведенческой психотерапии Маршей Лайнен. Я дополнила и модифицировала их с учетом отечественных реалий. 1 принцип: отношениями нужно заниматься. Что он подразумевает? Возможно ли построить счастливые отношения, если ими не заниматься? Да. При каких условиях? в чем партнеры должны быть похожи, а в чем должны быть противоположны? Признаки здоровых отношений. Что должно быть в счастливых отношениях? Признаки плохих, патологических отношений. 2 принцип: баланс между хочу/должен Здесь речь идет о том, как распределяются обязанности в паре. У вас может быть перекос в сторону "должен" в том случае, если у вас есть глубинное чувство вины; сложности с выражением злости; сложности с пониманием своих потребностей. 3 принцип: баланс между даю/беру. Здесь я рассказываю о том, как не быть навязчивым, что такое созависимый стиль отношений, как вести себя так, чтобы тебя уважали и партнер не потерял к вам интерес. Приглашаю вас на мой второй канал на Vimeo: 🤍 Если мои видео были для вас полезны, и вы хотите отблагодарить меня, то можете внести пожертвование: 1. 🤍 2. На яндекс.кошелек 410014011220528 3. bitcoin:14WckknYyqmewLgyQ1Vnvt52arURkqryQ2 4. 🤍

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания толерантной личности гражданина РФ

318
0
0
00:05:31
18.04.2018

Полная запись: 🤍 Приглашаем руководителя, классного руководителя, воспитателя, методиста, учителя принять участие в offline-вебинаре: Концепция духовно-нравственного развития и воспитания толерантной личности гражданина РФ (СТОФ-602). Вы можете получить сертификат за просмотр этого вебинара. Мы в социальный сетях: 🤍 , 🤍 Следите за новостями на наших каналах в Телеграм: УчМет: 🤍 Чат: 🤍

Антидопинговое обучение. Допинг как морально-нравственная проблема - 1

8
0
0
00:15:12
28.04.2020

Общий смысл теории морально-нравственного развития личности (более детально о допинге - в следующем видео)

Философия Канта за 10 минут

2499825
84948
2754
00:09:50
26.11.2020

Смотрите все наши курсы, включая «Вся история философии», по подписке за 199 ₽ в месяц. Это более 200 курсов по 15 направлениям — от искусства до психологии. Попробуйте уже сейчас! Если вы живете в России — 🤍 Если вы живете за рубежом и у вас иностранная карта — 🤍 Мы в Telegram: 🤍

ЛЕКЦИЯ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

10222
134
7
00:55:27
06.11.2020

Лекция 1 по дисциплине "Теория и методика физического воспитания". к.п.н., доцент, зав. кафедрой "Физическая культура и спортивные технологии"

Эволюция нравственности

3563
146
0
00:52:37
17.06.2013

видео лекция Эволюция нравственности

Вебинар "Средства формирования духовно-нравственных качеств личности"

183
2
0
01:49:04
27.05.2015

Вебинар "Средства формирования духовно-нравственных качеств личности в системе непрерывного образования детей"

Вебинар "Нравственное развитие ребенка"

1596
83
14
00:32:21
20.01.2017

Воспитание нравственности - это очень сложно. Простым жизненным примером не обойтись, потому что и сами родители и воспитатели тоже стоят на разных ступенях нравственности. Я вот, когда узнала о теории Колберга, поняла, что долгие годы так и находилась всего лишь на третьей ступеньке и дальше не развивалась. Вот и детей своих так воспитала, дура! Не делайте ошибок, уважаемые взрослые, уважайте науку! Центр "Мир психологии" Пономаревой Галины Михайловны - 🤍 - это место для вашей встречи с психологом. Скайп для консультаций - psycholog-gm

С ЧЕГО НАЧАТЬ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА?

1703
17
00:11:33
23.06.2020

Видеоролик проекта "ХОЧУ В СЕМЬЮ" из цикла «Школа приемных родителей» посвящен теме духовно-нравственного воспитания ребенка. Тележурналист Елена Золотова с руководителем проекта "ХОЧУ В СЕМЬЮ" и руководителем отдела по церковной благотворительности и социальному служению Вологодской епархии протоиереем Алексием Рожновым разобрали такие вопросы, - с чего стоит начать духовно-нравственное воспитание ребенка; как исследование истории страны, своего края влияет на духовно-нравственное воспитание ребенка; почему нужно знать духовных подвижников своего края и их жизнь; о том, как важно родителям вести церковную жизнь, ориентирами для которых, будут являться заповеди Христовы, и, впоследствии, на основе чего возможно сформировать и воспитать здоровую духовно-нравственную личность своего ребенка.

Философия. Лекция 2. Этапы развития философской мысли

1665
18
4
01:34:32
21.07.2017

1. Античная философия. 2. Средневековая философия. 3. Философия Нового Времени. 4. Немецкая классическая философия. Лектор - Александр Разин. Образование для всех. © Телекомпания СГУ ТВ, 2003. Другие лекции смотрите на 🤍

Образование, обучение, воспитание

7711
83
1
00:09:56
20.10.2017

Основные понятия педагогической науки: образование, обучение, воспитание. Телеграм - 🤍

06. Нравственные причины проклятий

1661
12
0
01:30:09
29.06.2011

Цель этого цикла, таким образом, в том, чтобы, двигаясь последовательно и неторопливо, подготовить человека для молитвы освобождения и начала нового пути. Для достижения этой цели мы постараемся осветить и пройти следующие этапы. Первый изучение отрывков в Библии, говорящих о реальности действия проклятий и бесов в современном мире. Второй исследование происхождения дьявола и бесов, их статуса и положения на земле. Третий осмысление природы проклятия, принципов действия темной стороны духовного мира. Четвертый обнаружение симптомов проявления оккультной зависимости, диагностика. Пятый раскрытие оккультных источников проклятий в жизни человека. Шестой поиск нравственных причин проклятий. Седьмой освобождение: практические шаги. Восьмой формирование основ для сохранения свободы от проклятий. В путь!

Мнение окружающих / нравственная оценка окружающих

173
13
2
00:06:23
12.09.2020

Привет! В этом видео мы посмотрим на оценку своих поступков. Зачастую нас очень сильно заботит, что о нас думают окружающие, и мы ориентируемся на суждения других людей, забывая о своих чувствах. Меньше 10% людей ориентируются на собственные суждения, большинство же, остается на стадии, когда мнение окружения имеет ключевое значение. 0:15 сегодня говорим о том, как мы оцениваем людей 0:29 первая стадия – до 10 лет нас волнует влияние взрослых людей 1:00 вторая стадия – оценивается нашей личной выгодой 1:28 третья стадия – основывается на отклике окружающих людей 2:12 на четвертой стадии – мы опираемся на официальные законы 2:53 на пятой стадии мы оцениваем, насколько уважались права человека 3:31 шестая стадия основывается на нашей совести 4:08 большая часть людей доходят только до 3 стадии нравственного развития 4:47 только в период нравственного созревания мы опираемся на личное мнение 5:17 10% людей доходят до шестой стадии развития Присоединяйтесь к нашему проекту! Мы в интернете: ☛ Telegram 🤍 ☛ Instagram: 🤍 ☛ Facebook: 🤍 ☛ Наш канал: 🤍 #personschool #натальяшохина #гениясоздаетотличие

Часть 153* Различие в нравственном развитии психопата и нарцисса

8697
442
37
00:09:16
22.10.2016

Это видео о причинах недоразвития нравственности у нарциссов и психопатов. Что у них общего и в чем различие. Бесплатная рассылка 🤍 Подписывайтесь на канал 🤍 Автор Татьяна Дьяченко, канд. психологических наук 🤍 Контакты vkontakte 🤍 odnoklassniki 🤍 🤍

Философия. Лекция 1. Предмет философии

5029
74
1
01:28:10
10.10.2017

1. Предмет и объект философского знания. 2. Философия и другие формы мировоззрения. 3. Функции философии. Место философии в системе культуры. 4. Методы философии в системе культуры. 4. Методы философского познания. Философия как ценностное знание. Лектор - Александр Разин. Образование для всех. © Телекомпания СГУ ТВ, 2003. Другие лекции смотрите на 🤍

Смелая Н.Ю. - Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся в условиях введения ФГОС

17
0
0
00:08:24
31.08.2017

25 августа учителя, руководители образовательных учреждений, ветераны педагогического труда собрались на традиционную педагогическую конференцию в актовый зал МОБУ «СОШ №4». Что происходит в образовательной системе нашего города? С какими проблемами она сталкивается сегодня и на что нацелена в будущем? Ответы на эти вопросы искали участники конференции – воспитатели, учителя, педагоги дополнительного образования, руководители образовательных организаций города, а так же гости. На конференции были подведены итоги работы муниципальной системы образования за целый учебный год, определены векторы дальнейшего развития на год предстоящий. Также в работе конференции приняли участие епископ Арсеньевский и Дальнегорский Гурий, председатель Думы Арсеньевского городского округа А.П. Семенов, первый заместитель главы администрации Арсеньевского городского округа В.С. Пивень, председатель Совета ветеранов войны и труда В.А. Клоков, представители органов власти, партнеры системы образования города. По традиции, главным стал доклад начальника управления образования Т.И. Ягодиной. Он был посвящен основной теме конференции - вопросам реализации государственной политики в области воспитания и социализации в системе образования Арсеньевского городского округа. Воспитать достойного гражданина своей страны, сформировать новое поколение молодежи – в этом цель образовательной политики, объединяющей интересы общества, государства, работодателей, педагогов, учащихся и их родителей. Как отметила Тамара Ивановна Ягодина в обращении к участникам конференции, любое образовательное учреждение – это особый мир, в котором пересекаются интересы детей, родителей, воспитателей, учителей, других работников: В Арсеньеве не первый год реализуются совместные проекты системы образования и Арсеньевской епархии. Как отметил в своем выступлении правящий архиерей, епископ Арсеньевский и Дальнегорский Гурий, эта работа направлена на нравственное развитие ученика, воспитание общечеловеческих ценностей. Владыка озвучил итоги регионального этапа конкурса «За нравственный подвиг учителя» и вручил диплом I степени учителю русского языка, литературы и основ православной культуры гимназии № 7 И.Г. Бердниковой, диплом II степени – зам. директора по организационно-массовой работе ЦВР Т.А. Шпарийчук. Архиерейскую грамоту из рук владыки получила начальник управления образования Т.И. Ягодина.

Современные подходы к профессиональной деятельности педагога | Видеолекции | Инфоурок

15957
33
1
01:03:30
13.07.2018

Среди основных приоритетов государственной политики выдвинута идея непрерывного образования, смысл которой заключается в обеспечении каждому человеку постоянного творческого развития на протяжении всей жизни, обновления знаний и совершенствования навыков. На современном этапе возрастает роль дополнительного образования детей, которое дает возможность всем без исключения проявить свои способности, таланты и творческий потенциал, реализовать личные планы, научить быть гибкими, адаптивными к изменениям в профессиональной деятельности, непрерывно развиваться. Видеолекция направлена на ознакомление с тенденциями развития системы дополнительного образования детей на современном этапе, формирование представления о требованиях к организации образовательного процесса. Участники видеолекции расширят представления о подходах к профессиональной деятельности педагога. ★Инфоурок★ Крупнейший в России образовательный онлайн-проект МЫ ПРЕДЛАГАЕМ: ✓ Курсы дополнительного образования детей и взрослых: 🤍 ✓ Тесты для учителей и воспитателей: 🤍 ✓ Самые массовые международные дистанционные олимпиады: 🤍 ✓ Видеоуроки по 14 предметам: 🤍 ✓ Каталог репетиторов: 🤍 ✓ Библиотека методических материалов для учителей: 🤍 © 2012–2017 Издатель: Проект «Инфоурок»

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. Конференция

23
0
0
00:33:39
25.05.2021

Лекцию "«Родная русская литература»: содержательно-методические аспекты нового предмета, преподаваемого в образовательных организациях Костромской области", читает Круглова Елена Николаевна, кандидат филологических наук, доцент Костромского областного института развития образования

Назад
Что ищут прямо сейчас на
стадии развития личности нравственной bogos csaba bogdan dlp yny sebi emisioni bogdan dlp videoclip bogdan dlp official video большое седло Кисловодск bogdan dlp jador bogdan bogdan abr bof boeven bodybuilding.com bodybuilding для благополучия в доме boda iran cyklověž boda boca royale boca perdio